Республиканская Детская Библиотека имени Ф. Кочарли успешно реализует проект по подготовке видеообзоров книг с использованием искусственного интеллекта и современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). В рамках проекта с 2025 года по настоящее время подготовлено 25 видеообзоров, из них 3 представлены на иностранных языках.

Эта инициатива, основанная на современных цифровых подходах, важна с точки зрения повышения интереса детей к чтению и представления книг в более интерактивной и наглядной форме. Благодаря применению технологий искусственного интеллекта содержание книг подается более творчески, формируются персонализированные подходы с учетом возрастных особенностей, интересов и учебных потребностей детей.

В видеообзорах используются звуковые технологии на основе искусственного интеллекта, элементы анимации, автоматическая визуальная верстка и возможности многоязычной презентации. Это позволяет детям знакомиться с книгами на родном языке и на различных иностранных языках, развивать языковые навыки и легче интегрироваться в цифровую среду обучения.

Одна из основных целей проекта — представить технологии для детей не только как средство развлечения, но и как платформу для знаний, творчества и личностного развития. Видеообзоры, сделанные с использованием возможностей искусственного интеллекта, также положительно влияют на развитие у детей аналитического мышления, навыков слушания, понимания и зрительного восприятия.

На дальнейших этапах планируется дальнейшее расширение проекта, подготовка видеообзоров для разных возрастных групп, новых тем и дополнительных иностранных языков. При этом планируется создать интерактивные цифровые книжные платформы, внедрить системы индивидуальной рекомендации книг с поддержкой искусственного интеллекта, разработать инновационный образовательный контент для детей.

Этот инновационный проект, реализуемый Детской библиотекой, считается одним из важных шагов на пути модернизации библиотечного обслуживания в эпоху цифровой трансформации, содействия эффективному использованию технологий детьми и развития культуры чтения у подрастающего поколения.